MOPSI KÄY TÖISSÄ
Kasvatus- ja kuntoutuskoiratoiminta
Osa 1
Mopsit ovat mukana Kennelliiton alaisessa Hyötykoiratoiminnassa.
Tässä artikkelissa Karoliina Siira kertoo koira-avusteisesta kasvatustyöstä.
Kysymykset: Nella Lämsä
Vastaukset: Karoliina Siira
Kuvat: Karoliina Siira
Kerro alkuun itsestäsi ja mopsistasi/mopseistasi.
Olen Karoliina ja minulla on mopseja kolmessa polvessa: Tyyne täyttää pian 13 vuotta ja Rauha 10 vuotta. Työtovereinani toimivat myös 4-vuotiaat Pirkko sekä labradorinnoutaja Hellu. Koirani ovat suorittaneet Kasvatus- ja kuntoutuskoira -soveltuvuuskokeen hyväksytysti. Veteraaneilla on kanssani pitkä työhistoria ja nuoremmalla polvellakin on työkokemusta jo kolmisen vuotta.
Miten päädyit mopsisi kanssa kasvatus- ja kuntoutuskoiratoimintaan?
Työskentelin pitkään opettajana, myös erityisopettajana ja maahanmuuttajien valmistavan luokan opettajana.
Kuntoutusta tarvitsevien lasten ja nuorten parissa työskentelin resurssiopettajana pelkästään koira-avusteisesti.
Kauan aikaa sitten sain luvan kokeilla koira-avusteista opetusta ja se osoittautui todella toimivaksi työtavaksi. Vein koirani soveltuvuuskokeisiin, jotka järjestettiin silloin Validiassa Helsingissä, ja ne saivat todella hyvän palautteen.
Hain ja pääsin Jyväskylän AMK:n koira-avusteisen työskentelyn opintoihin, joita Opetushallitus rahoitti. Koira-avusteinen kasvatus- ja kuntoutustyön -täydennysopinnot ja tämä työtapa on sovellettavissa monenlaisille opetus-, sosiaali- ja terveydenhoitoalan ammattilaisille.
Mitä kaikkea toiminta pitää sisällään?
Koira toimii ikään kuin ammattilaisen työparina ja -välineenä. Koira-avusteinen työskentely on aina tavoitteellista. On tärkeää varmistaa koiran soveltuvuus tehtävään ja huolehtia sen hyvinvoinnista, jaksamisesta ja levosta.Koira ei ole kriittinen, se on kannustava tuki. Jo tervehtiminen koiran kanssa luokkaan tultaessa on lapselle erityinen ja tärkeä kohtaaminen.
Tehtävään soveltuvan koiran läsnäolo tutkitusti laskee ihmisen kortisoli- eli stressihormonitasoa, ja samalla sekä koiran että ihmisen mielihyvähormonit nousevat. Tätä on tutkittu paljon ja esim. sylkikokeet ovat antaneet varsin selkeät tulokset.
Koiran kanssa harjoittelussa:
- päästään nopeammin tekemään varsinaisia harjoituksia
- jaksetaan harjoitella pidempään
- saadaan merkittävästi nopeammin ja parempia tuloksia
- epämiellyttävän pelottavan tai ahdistavan ponnistuksen sijaan ihmisille jää mielekäs muistijälki
Oppimistuloksissa tämä näkyi räjähdysmäisenä kehityksenä.
Minkälaisia vaatimuksia kasvatus- ja kuntoutuskoirille sekä -omistajille asetetaan?
Koiran tulee olla terve. Koiran tausta tulee olla tiedossa, eli esim. rescue-koira ei sovellu tähän työhön. Koiran tulee olla avoin.
Kokeessa koira laitettiin uudessa paikassa tuntemattomien ihmisten kanssa uuteen tilaan ja ohjaaja lähti pois. Koirani olivat marssineet suoraan ihmisen luokse, ottaneet katsekontaktin ikään kuin kysyäkseen, että ”mitäs nyt tehdään?”. Tämä on toivottavaa.
Kokeessa liikutaan erilaisilla pinnoilla ja portaissa, tulee yllättäviä kovia ääniä. Tällä testataan koiran mahdollista arkuutta. Kokeessa ohjaajan tulee ohjata koiraa erilaisille tyynyille ja laatikoille ”temppuradalla”, tyyli on vapaa.
Kokeessa on mukana häiriökoira/-koiria, ja koiraa myös ohjataan ja leikitetään ulkona vapaana kartioradalla ja sen läheisyydessä. Tärkeintä on, että koira nauttii, on kontaktissa, eikä se ole aggressiivinen.
Koiran käsiteltävyydestä on työssä merkittävää hyötyä. Koiran soveltuvuus aiottuun työtehtävään ja -ympäristöön arvioidaan erilaisin keinoin, kuten videoinnilla. Koira saa työhuivin, mikäli koiran soveltuvuuskoe hyväksytään ja ohjaaja on suorittanut JAMK:in opinnot.Myöhemmin on mahdollista suorittaa myös tehtäväkohtainen työnäyttö.
Minkä rotuisia koiria toiminnassa on mukana?
Kaiken rotuisia, myös sekarotuisia. Soveltuvuus on tärkeintä.
Opintojen aikana monella tuntui olevan ennakkoasennoitumista mopseja kohtaan. Sama ilmiö tuli valitettavan voimakkaasti esiin viimeisimmissä soveltuvuuskokeissa, joissa tuomarilla oli virheellistä tietoa rodusta. Ohjaajan tulee olla valmis keskustelemaan rodusta ja siihen liittyvistä faktoista.
Mopsien soveltuvuudessa ei esiintynyt puutteita. Mopsi oli tuomareille, luennoitsijoille ja opiskelukavereille positiivinen yllätys.
Mikä tekee mopsista loistavan kasvatus- tai kuntoutuskoiran?
Vastoin joidenkin ennakkoluuloja, mopsia ei tarvitse tosiaankaan kantaa portaissa. Se on ystävällinen, sosiaalinen, avoin ja ihmisrakas koira. Mopsi mahtuu pienenkin ihmisen tai heiveröisen vanhuksen syliin ja vierelle. Mopsi haluaa olla ihmisten parissa. Mopsi on taitava seuraamaan ihmisten hyvinvointia: se seuraa rinnalla, katsoo ja kuuntelee ihmistä tarkoin. Mopsi osaa hakeutua luokkahuoneessa juuri sen lapsen luokse, jolla on ollut kaikkein huonoin aamu.
Tiedätkö, onko mopseja paljonkin mukana kasvatus- ja kuntoutuskoiratoiminnassa?
En tiedä ketään muita mopseja kuin omani. Mikäli tämä työtapa sopii ihmisen työnkuvaan, niin suosittelen lämpimästi.
Jos taas kiinnostaa muutoin toimia koira-avusteisesti, niin toivoisin mopseja lisää esimerkiksi luku- ja/tai kaverikoiriksi. Hyötykoiratoimintaa on monenlaista. Koira-avusteisesti voimme tukea ihmisten hyvinvointia ja se on erittäin palkitsevaa ja mukavaa. Tämä tuo samalla rodulle positiivista näkyvyyttä ja vähentää rotuun kohdistuvia harhaluuloja.
Mikä on mielestäsi mukavinta toiminnassa?
Koira-avusteisuudessa on oikeastaan vain positiivisia vaikutuksia oppilaiden koulunkäyntiin. Tuloksia näkee uskomattoman nopeasti. Oppimistulokset, kouluviihtyvyys ja työrauha paranevat huimasti.
Tätä työtapaa tulisi käyttää paljon laajemmin. Koira tunnistaa rutiineistani, että tänään on työvuoro. Koirat lähtevät töihin erittäin mielellään. Mikäli koira on väsynyt tai välttelee lähtöä, niin silloin se tulee jättää kotiin lepäämään.
Kun koira on töissä luokassa, niin ovessa on kuvallinen lappu: ”Me olemme tänään töissä.” Tästä työyhteisö tietää, etteivät he tule luokkaan esimerkiksi välitunnilla, jolloin koirallakin on tauko. Koirilla on töissäkin oma lepopaikka, ja tietenkin raikasta vettä aina tarjolla. Oppilaat tietävät, että kun koira hakeutuu lepäämään, niin sitä ei saa häiritä.
Kerro yksi (tai useampi) mieleenpainuva muistosi toiminnan parista.
Oi, ihania muistoja on paljon. Teen työtä yhden, kahden tai kolmen koiran kokoonpanoilla, kasvatuspuolella yleisimmin mukanani kulki kaksi koiraa.
Luokan työrauha parani heti merkittävästi ja se kantoi myös kaikki ne päivät, kun koirat lepäsivät kotona. Koirat toimivat palkintona ja motivaattoreina. Jos vaikkapa lapsille sanoo, että luokassa ei saa juosta tai huutaa – on aivan eri asia kertoa, että luokassa ei voi tehdä näin, koska luokassa on koiria. Tätä ei tarvinnut enää koskaan perustella, eikä jankuttaa. Koira ei jäänyt milloinkaan jalkoihin ja kukaan ei halunnut huudella, ettei koiran herkkää kuuloa ärsytettäisi.
Oppilaat lakkasivat ajautumasta välituntien aikana selvittelyjä vaativiin tapahtumiin, koska heillä oli erittäin korkealla motivaatio päästä ripeästi takaisin koirien ja oppikirjojen pariin.
Oppilas, jolla oli suuria vaikeuksia istua paikallaan, keskittyä ja harjoitella esim. lukemaan, pyysi, että saako hän mennä sohvalle koiran kanssa lukemaan.
Hän sai mennä, hän istui paikallaan ja luki koiralle kirjaa. Tämä ei olisi onnistunut lainkaan ilman koiran läsnäoloa. Välillä lapsi jäi myös välitunnin ajaksi lukemaan koiralle.
Toinen tapaus oli oppilas, joka oli ollut koulussa puolitoista vuotta. Hän ei ollut koskaan sanonut koulussa kenellekään yhtään ainutta sanaa. Heti ensimmäisellä tunnillani pienryhmässä, hän tervehti koirat, luki ääneen omalla vuorollaan, kertoi minulle, missä hän asuu, millainen huone hänellä on ja missä hän tykkää käydä iltaisin luistelemassa. Oman opettajansa ilme oli ällistynyt, kun kerroin hänelle ensimmäisen yhteisen oppituntimme saldon.
Eräs oppilas ei saanut luokassa mitään tehtyä, ei päässyt edes alkuun ja kaikki harmitti. Koira-avusteisille tunneille hän saapui reippaasti iloisesti hypellen. Oppilas kertoi silmät loistaen: ”Ope musta tuntuu, että koira odotti juuri minua!”. Lapsi teki tunnin kaikki tehtävät ja pyysi lisätehtävänä, että saisiko hän ottaa koiran viereensä ja jatkaa oman muistipelin tekemistä.
Kaikki tavallinen onkin koiran kanssa mukavaa, eikä enää tylsää tai ahdistavan vaikeaa. Rauha on ollut tässä tehtävässään itseoppinut taituri. Mikäli oppilas lopettaa lukemisen tai tehtävien tekemisen, niin se laittaa tassunsa kirjan sivun päälle. Mikäli oppilas ei havahdu jatkamaan opiskelua, niin Rauha lempeästi laittaa tassunsa oppilaan käden päälle.
Oletko kohdannut toimintaurasi aikana haasteita? Jos kyllä, niin minkälaisia?
Oppilaat sekä heidän vanhempansa ovat olleet innoissaan tästä. Joskus työyhteisöissä esiintyy ennakkoluuloja toiminnan alkuun saattamisessa. Opetushallitus on tehnyt tähän hyvän ohjeistuksen.
Allergianaiheuttajia ei nykytiedon valossa enää tule välttää. Toki esim. koiran kulkureitti työtiloihin ja aikataulut ilmoitetaan, jotta kaikki tietävät, milloin koira on koulussa.
Kuntoutuspuolella työskentelen ihmisten kodeissa, hoitolaitoksissa, hoivakodeissa ja esim. saattohoidossa. Käynneistä on sovittu alussa ja näissä ei ole koskaan ollut mitään ongelmia – päinvastoin. Koiria odotetaan ja työntekijät kokevat myös saavansa koirien saapumisesta lisää työniloa.
Vinkkisi niille, joita kasvatus- ja kuntoutuskoiratoiminta kiinnostaa.
Koirien olisi erittäin tärkeää käydä soveltuvuuskokeissa, eikä ns. vain alkaa kulkea emäntänsä/isäntänsä mukana töissä. Täten toiminta on varmasti koiran edun mukaista ja varmistetaan se, ettei koira kuormitu toiminnasta, eikä sen takia tapahdu mitään ikävää kenellekään. Soveltuvuuskokeesta saa diplomin ja sen voi vaikkapa ripustaa työtilaan tauluksi.
Toki koiran kanssa on hyvä harjoitella ensin, vaikka mielestäni moni mopsi solahtaa tähän tehtävään myös varttuneemmalla iällä. Eli koiraa on hyvä totuttaa ja kouluttaa tulevaa tehtävää ajatellen.
Voi käydä vaikka iltaisin pennun kanssa työpaikalla tutustumassa, sitten muutaman ihmisen läsnä ollessa jne. Kosketuskepin käyttöä ja nopan pyörittämistä voi opetella jo pentuaikana. Käsiteltävyys on joka lemmikin kohdalla tärkeää eli siihen totuttelu alkaa pienestä pitäen.
Joskus voidaan pohtia sitä, että miksi juuri koira – eikä mikään muu eläin? Luontoon ja eläimiin liittyvä kontakti on monella tavalla ilahduttavaa, terapeuttista ja mukavaa. Koira on kuitenkin eläimistä ainut, joka seuraa ihmisen katsetta, sen suuntaa ja ihmisen osoittamia suuntia.
Koira saa hajuaistinsa ansiosta ihmisistä ja toki eläimistäkin runsaasti tietoa. Kumpaa sukupuolta, minkä ikäinen, millainen on terveydentila ja ravitsemus jne.
Kuulemani mukaan verikoe tarvitsee useamman sata partikkelia, jotta laboratoriossa voidaan todeta syöpä. Koira tarvitsee löydökseensä 4 partikkelia.
Sen sijaan on sovittu, että useampi Match Show pyritään järjestämään ympäri Suomen kun Heikillä on surua / kipua / ahdistusta / jännitystä jne. Koira on paras työkaveri, sehän kertoo minulle, miten oppilailla menee. Koiran kanssa on ihanaa lähteä töihin!
Seuraavassa lehdessä kerrotaan tämän tiimin nykyisestä, koira-avusteisesta kuntouttavasta työstä.
